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Coeficiente - Definição, Conceito, significado, Que é Coeficiente

Definição do coeficiente

Coeficiente

1 Significado do coeficiente

Acordo e de acordo com o contexto em que é aplicado, um coeficiente pode se referir a algo juntamente com outra coisa causa algum efeito.
Enquanto isso, no campo da física, um coeficiente será a expressão numérica, que, através de uma fórmula, vai determinar as características ou propriedades de um corpo, por exemplo, o coeficiente de expansão, drag, atração, de radiodifusão, entre outros.
Por outro lado e em um campo diferente, como é o de matemática, é designado com o coeficiente do termo para o factor multiplicativo que pertencem a determinado objeto como uma variável, vetor unitário, função base, sendo o mais importante o coeficiente binomial, que é o que indicará o número de formulários que pode extrair subconjuntos, a partir de um determinado conjunto.
E, finalmente, uma das mais famosas e populares do mundo, coeficientes, mas ele é mais, é Qi, que se refere ao número que resulta da prática de um teste padronizado que mede as habilidades cognitivas de um indivíduo em relação a faixa etária a que pertence.
Sua abreviação é CI e considera-se que 100 é a média em uma faixa etária, se passado dessa marca, então nós estará enfrentando uma pessoa para possuir um CI superior normal, para que essa pessoa tem uma inteligência superior do que o resto de seus pares.

2. Definição do coeficiente

Coeficiente ou IQ é um compêndio de características de seres humanos, resumidas em um resultado estimado em uma quantidade numérica, conhecida por sua sigla em alemão "IQ" (quociente de inteligência).o coeficiente é calculado por meio de uma série de avaliações que permitem para determinar o âmbito da inteligência da pessoa, para que a avaliação indica que é a capacidade de resposta em áreas como conhecimentos gerais, assuntos específicos, como história, matemática, Geografia, Ciências em geral como física e química, entre outros.O QI das pessoas também é medido através de tarefas e resoluções que são avaliadas para dar a estes, isto é feito geralmente nas escolas, é medido periodicamente e continua a ser uma estatística para determinar qual tem sido o avanço intelectual da pessoa.
Medição do coeficiente de pessoas tem ajudado os sistemas de ensino do país gerar categorias que estão definidas para alunos de baixa, média ou excelente atitude académica, isto criou uma série de definições, dependendo da disponibilidade de estilos de vida, particularmente nos Estados Unidos.QI na educação é uma ferramenta essencial quando se trata de distribuir funções para a sociedade em geral, nesta ordem de ideias, é sabido que existem categorias A, B e C, onde A representa o excepcional, pessoas com coeficiente intelectual altamente desenvolvido, permitindo-lhes a serem incluídos em projetos e carreiras de reputação virtuosa.Categoria B entre pessoas com uma mediana de IQ, geralmente estão sempre em qualquer matéria ou esporte, mas eles não recebem uma classificação devido a dificuldades em alguma matéria primordial.Finalmente a categoria C inclui aqueles indivíduos que não excedam uma expectativa básica, que não estão incluídos ou no B, ou, em geral, são pessoas com uma educação ineficiente, com restrições econômicas, que não têm a oportunidade de ser inserido em sociedades com categoria superior.
O conceito de coeficiente abre as portas para dar respostas geradas em torno da inteligência de palavra, que nada mais é do que a capacidade adquirida pelo processo de nutrição, que é medido o coeficiente intelectual.

3 Conceito de coeficiente

Também conhecido como IQ, IQ é um número que resulta de uma avaliação padronizada, que permite medir a capacidade cognitiva de uma pessoa em relação ao seu grupo de idade.Este resultado é abreviado como CI ou Qi, o conceito inglês de quociente de inteligência.
Como padrão, é considerado médio em uma faixa etária IQ é 100.Isso significa que uma pessoa com um CI de 110 é acima da média entre as pessoas de sua idade.Como normal é o desvio padrão dos resultados de 15 ou 16 pontos, uma vez que os testes são projetados para que a distribuição dos resultados é de aproximadamente uma distribuição normal.Considera-se como superdotados aqueles que estão acima de 98% das pessoas.
Seria muito anteriormente como definir inteligência.Inteligência lá são muitas definições para o termoQue estabeleceu a associação americana de psicologia diz consistindo de habilidade através do qual os indivíduos são capazes de compreender as coisas complexas e para enfrentar e resolver certas complicações através de raciocínio;Acordo com a capacidade de cada pessoa é dito que é mais ou menos inteligente do que outros.
Refira-se que, de acordo com esta definição, a capacidade intelectual de cada indivíduo varia no momento em que se tornar problemas para aqueles que devem enfrentar.
Mainstream Science on Intelligence sugeriu uma segunda definição, corroborada por mais de 50 pesquisadores.Postula que a inteligência inclui as habilidades de raciocínio, resolver problemas, pensar abstratamente, planejamento.
Inteligência não é a faculdade de aprender com os livros, apenas, mas também a habilidade de resolver conflitos e saber o que o que fazer em cada momento.
Vários tipos de testes devem ser realizados para estabelecer as faculdades intelectuais de uma pessoa.Estes testes incluem problemas com palavras ou números, formas e desenhos, a fim de ser capaz de definir a capacidade individual de cada CI.
Por outro lado, é necessário definir a inteligência emocional para entender as diferenças entre o CI de diferentes indivíduos.EI inclui habilidades como a percepção de sentimentos (próprio e as emoções do ambiente), uso da emociones (dominar los sentimientos con el fin de facilitar una traduziria cognitiva), a emociones (comprender el lenguaje de los sentimientos y reconocer cómo evolucionan en el tiempo) compreensão e o controle das emoções (capacidade de gerenciar os próprios sentimentos, dependendo das necessidadespara alcançar os objetivos que foram propostos).

Estudos sobre a CI


De acordo com alguns estudos realizados na University College of London saber se o CI permanece indelével para a passagem do tempo ou se você alterar, descobriu que o QI de uma pessoa muda significativamente como ele cresce;em alguns casos, aumenta o seu valor e outros diminui.
Descobriu também que mudanças na CI linguístico, são associados com variações de uma região do cérebro, mais precisamente no córtex motor esquerdo.Além disso, em relação os testes não-verbais, sabe-se que pode ser devido a um aumento na massa cinzenta que residem no cerebelo ex (que controla a motor e sensível parte do corpo).
Também é sabido que há diferenças de QI entre homens e mulheres, isso não significa claramente que um é mais inteligente do que outra, mas que têm diferentes habilidades cognitivas;o mesmo ocorre em pessoas pertencentes a culturas de alguns e outras, porque para além de aprendizagem social, existe uma certa predisposição para desenvolver uma forma específica de CI.
História, por outro lado, mostra que a avaliação de resultados em um dado e em uma determinada população tem tendência para subir., Portanto, o teste que mediu IQ deve ser atualizado periodicamente para manter os padrões anteriores.
Este fenômeno é conhecido como efeito Flynn, graças aos estudos de James Flynn.Esta Nova Zelândia especialista em assuntos políticos foi quem ensinou que os escores de QI subiram no mundo uma média de três pontos por década.Entre as explicações dadas pelos especialistas, são um ensino superior de qualidade, alimentação saudável e uma maior preponderância de famílias com um número reduzido de membros.
Fonte consultada ou traduzida:  Coefficient

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